Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-технические условия для осуществления  образовательного процесса:

Все входы в учебное заведение оснащены пандусами, согласно постановления правительства  от 17 марта 2011 г. N 175

Для более комфортного пребывания учащихся в школе и для соблюдения охранительного режима в каждом классе имеется кушетка, где учащийся (для предупреждения переутомления) может отдохнуть.

Перечень учебных и иных помещений.

Начальная школа I корпус

Начальная школаII корпус

Основная школа I корпус

Специализированные кабинеты и помещения II корпус

Специализированные кабинеты и помещения I корпус

1. Для реализации программы предметной области «Окружающий мир» учебного предмета «Домоводство» оснащен кабинет «Домоводство» следующим оборудованием:

Мебель:

-стол обеденный;

-стол с тумбой;

— стол «Трапеция»;

-табурет;

-шкаф купе;

-кресло;

-стул ученический;

-кухонный гарнитур.

Бытовая техника:

-плита индукционная с духовым шкафом;

-кухонный комбайн;

-холодильник;

-мультиварка;

-тостер;

-соковыжималка;

-электрическая мясорубка;

-чайник;

-весы кухонные;

-таймер кухонный;

-пылесос;

-стиральная машина;

-микроволновая печь;

-утюг;

Посуда:

-тарелки комбинированный;

-сервиз чайный;

-сервиз кофейный;

-сервиз столовый;

-набор салатников;

-тарелки глубокие;

-тарелки закусочные;

-набор столовых приборов;

-набор посуды для приготовления пищи;

-нескользящая разделочная доска;

-нескользящая миска для смешивания продуктов;

Кухонная утварь:

-терка механическая;

-поднос;

-фартук;

-скатерть;

-ножеточка;

-нескользящий коврик для посуды;

-приспособление для открывание банок;

-многофункциональная уборочная тележка;

-гладильная доска.

Учебно-методическое обеспечение:

-муляжи фруктов и овощей натурального размера;

-комплект учебно-методических материалов для изучения направления

«Поварское дело»

2. Для работы специалистов психолого-педагогического сопровождения оснащены кабинеты следующим оборудованием:

Кабинет педагога-психолога :

Мебель:

— стол с тумбой;

— кресло;

— шкаф пенал одностворчатый;

— стеллаж с вставками;

— стул;

— стол трапеция;

— шкаф с ножками;

Мультимедийное и периферийное компьютерное оборудование:

— интерактивная парта;

— интерактивный пол;

Дидактическое оборудование для обучения и коррекционно-

развивающей работы:

-диагностические материалы и дидактические пособия для коррекционно-

развивающей работы для педагога-психолога;

— дидактические пособия и обучающие игры по развитию эмоционально-

волевой сферы;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения цвета;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития зрительного

восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного

(тактильного) восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития слухового

восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения свойств предметов;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения форм предметов;

— дидактические пособия и обучающие игры для математических

вычислений;

-дидактические пособия и обучающие игры для формирования

представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

— дидактические пособия и обучающие игры по привитию навыков

самообслуживания;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения времен года;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения объема;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения объема;

2.2 Кабинет учителя — логопеда :

Мебель:

— стол с тумбой;

— кресло;

— шкаф пенал одностворчатый;

— стеллаж с вставками;

— стул;

— стол ученический;

— шкаф с ножками;

Мультимедийное и периферийное компьютерное оборудование:

— интерактивная панель;

— логопедический комплекс «Домик Антошки»;

— система Ай-трекинга. Ноутбук;

— система Ай-трекинга. Приставка для ноутбука.

Дидактическое оборудование для обучения и коррекционно-

развивающей работы:

-диагностические материалы и дидактические пособия для коррекционно-

развивающей работы для учителя – логопеда;

— дидактические пособия и обучающие игры для формирования словаря

обобщающих понятий;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития речи, пассивного и

активного словарного запаса;

— программное обеспечение, дидактические пособия и обучающие игры для

обучения чтению, письму и развитию речевого общения;

-дидактические пособия и обучающие игры для формирования

представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения времен года;

— дидактические пособия и обучающие игры для обучения чтению, письму и

развитию речевого общения;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения цвета;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития зрительного

восприятия;

-дидактические пособия и обучающие игры для математических вычислений;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного

(тактильного) восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития слухового

восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения форм предметов;

— дидактические пособия и обучающие игры для математических

вычислений;

-дидактические пособия и обучающие игры для формирования

представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

— дидактические пособия и обучающие игры по привитию навыков

самообслуживания;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения части и целого

предмета;

2.3 Кабинет – учителя дефектолога

Мебель:

— стол с тумбой;

— кресло;

— шкаф пенал одностворчатый;

— стеллаж с вставками;

— стул;

— стол ученический;

— шкаф с ножками.

Мультимедийное и периферийное компьютерное оборудование:

— интерактивная песочница;

— большой логопедический комплект (с ноутбуком);

— логопедический тренажер Дельта -142.1 версия 2.2.

Дидактическое оборудование для обучения и коррекционно-

развивающей работы:

-диагностические материалы и дидактические пособия для коррекционно-

развивающей работы для учителя – логопеда;

— дидактические пособия и обучающие игры для формирования словаря

обобщающих понятий;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития речи, пассивного и

активного словарного запаса;

— программное обеспечение, дидактические пособия и обучающие игры для

обучения чтению, письму и развитию речевого общения;

-дидактические пособия и обучающие игры для формирования

представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения времен года;

— дидактические пособия и обучающие игры для обучения чтению, письму и

развитию речевого общения;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения цвета;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития зрительного

восприятия;

-дидактические пособия и обучающие игры для математических вычислений;

-дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного

(тактильного) восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития слухового

восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения форм предметов;

— дидактические пособия и обучающие игры для математических

вычислений;

-дидактические пособия и обучающие игры для формирования

представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

-дидактические пособия и обучающие игры по привитию навыков

самообслуживания;

-дидактические пособия и обучающие игры для изучения части и целого

предмета;

2.4 Сенсорная комната

Мебель:

— стол с тумбой;

— кресло.

Мультимедийное и периферийное компьютерное оборудование:

— многофункциональное устройство;

Оборудование для сенсорной комнаты:

— сенсорный проектор;

— комплект цилиндров – пуфов;

— стол- планшет для рисования песком;

-комплект мягких модулей;

— кресло – груша;

— сухой бассейн с шариками;

— подушка с гранулами;

-подсветка для бассейна с шариками;

— вибротактильная доска;

— акустическая тактильная панель;

— набор для развития сенсомоторных навыков;

— тактильные панели;

— напольный мат;

— зеркальный шар;

— источник света для зеркального шара;

— набор светильников;

— панель /панно «Водопад»;

— панель / панно «Звездное небо»;

— воздушно – пузырьковая колонна;

— настенное зеркало с фибероптической подсветкой и светящимися нитями;

— лампа «Вулкан»;

— лампа «Лава»;

— подвесной модуль «Сухой душ»;

— тактильная змейка с песком;

— одеяло с утяжелением;

— развивающий набор для аутистов;

— адаптированный набор № 4 для стимуляции сенсорной системы.

Дидактическое оборудование для обучения и коррекционно-

развивающей работы:

-диагностические материалы и дидактические пособия для коррекционно-

развивающей работы для учителя – логопеда;

— дидактические пособия и обучающие игры для формирования словаря

обобщающих понятий;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития речи, пассивного и

активного словарного запаса;

— программное обеспечение, дидактические пособия и обучающие игры для

обучения чтению, письму и развитию речевого общения;

-дидактические пособия и обучающие игры для формирования

представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения времен года;

— дидактические пособия и обучающие игры для обучения чтению, письму и

развитию речевого общения;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения цвета;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития зрительного

восприятия;

-дидактические пособия и обучающие игры для математических вычислений;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного

(тактильного) восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для развития слухового

восприятия;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения форм предметов;

— дидактические пособия и обучающие игры для математических

вычислений;

-дидактические пособия и обучающие игры для формирования

представлений о себе, других людях и нормах социальных отношений;

— дидактические пособия и обучающие игры по привитию навыков

самообслуживания;

— дидактические пособия и обучающие игры для изучения части и целого

предмета

3 .Для реализации предметной области «Технология»:

3.1.

Направление «Швейное дело» приобретено следующее оборудование:

Мебель:

-стол раскройный;

-стол рабочий под швейные машины;

-табурет винтовой;

-шкаф для одежды;

-кресло;

-стол с тумбой;

-ширма;

-стол трапеция;

-стул ученический;

-стеллаж с вставками;

-шкаф с ножками;

Мультимедийное и периферийное компьютерное оборудование:

-многофункциональное устройство;

-мультимедийное ПО;

-принтер черно-белый;

-персональный компьютер (системный блок)

-персональный компьютер (монитор)

-интерактивная система;

Швейное оборудование:

-гладильная система;

-утюг;

-манекен женский;

-манекен подростковый;

-машина вышивальная;

-машина швейная

-производственная прямострочная швейная машина;

-оверлок;

-ножницы портновские;

-зеркало настенное;

-коврик для швейной машины;

-лампа-планшет для копирования выкроек;

-ножницы зигзаг;

-ножницы закроечные.

Учебно-методическое обеспечение:

-комплект учебно-методических материалов;

-наглядные пособия по технике безопасности для изучения

направления «Швейное дело»

-наглядная коллекция «Шелк»

-наглядная коллекция «Промышленные образцы тканей и ниток»

3.2. Направление

«Растениеводство»

приобретено следующее

оборудование:

-теплица

-оборудование для теплицы;

-комплект оборудования для выращивания рассады;

-наборы садового инвентаря;

-фитомодуль для вертикального озеленения.

Мебель:

-кресло;

-стол с тумбой;

-стул ученический;

-стол ученический;

-стеллаж;

-стол производственный;

-шкаф купе.

Мультимедийное и периферийное компьютерное оборудование:

-многофункциональное устройство;

-мультимедийный комплект;

Учебно-методическое обеспечение:

-муляжи фруктов;

-муляжи овощей;

-наглядные пособия для изучения сельскохозяйственных растений, птиц,

животных и уход за ними;

3.3. Направление «Декоративно-прикладное искусство» приобретено

следующее оборудование:

-станок для вышивания;

-станок для бисероплетения;

-станок ткацкий настольный;

-3-D ручки;

-клеевой пистолет;

-принтер шаблон для квилинга;

-набор инструментов для квилинга;

3D принтер;

Учебно-методическое обеспечение:

-наглядные пособия по технике безопасности для изучения

декоративно-прикладного искусства;

-наглядные пособия для изучения декоративно-прикладного искусства.

3.4. Направление

«Столярное дело»

приобретено следующее

оборудование:

-рейсмусовый станок;

-верстак универсальный складной;

-верстак столярный;

-верстак;

-станок токарный по дереву;

-станок деревообрабатывающий многофункциональный;

-шлифовальный станок;

-вертикально-сверлильный станок;

-углошлифовальная машина;

-заточный станок;

-комплект токарных резцов по дереву;

-подставка универсальная под станки по деревообработке;

-набор стамесок для резьбы по дереву;

-ленточная пила;

-строительный пылесос.

Мебель:

-стол учительский;

-стеллаж металлический;

-шкаф инструментальный;

-кресло;

-стул ученический.

Мультимедийное и периферийное компьютерное оборудование:

-персональный компьютер (монитор);

-персональный компьютер (системный блок);

-принтер черно-белый;

-мультимедийный комплект;

-многофункциональное устройство.

Учебно-методическое обеспечение:

-комплект

учебно-методических

материалов

по

направлению

«Столярное дело»;

-наглядные пособия по ТБ по направлению «Столярное дело».

3.5. Направлению «Строительный профиль» приобретено

следующее оборудование:

-инструменты для строительных и отделочных работ;

-образцы строительных материалов;

-образцы отделочных материалов;

Учебно-методическое обеспечение:

-наглядные пособия по технике безопасности для изучения

строительных и отделочных работ;

-комплект учебно-методических материалов для изучения строительных и отделочных работ.

Все входы в учебное заведение оснащены пандусами, согласно постановления правительства  от 17 марта 2011 г. N 175

Здания школы оснащены новой системой речевого оповещения «Набат». Установлена тревожная сигнализация.

Правила поведения при ЧС

Профилактика заболеваний в школе

Памятка Предупрежден — значит вооружен!

Паспорт дорожной безопасности

Температурный режим

Постановление Правительства Российской Федерации от 17 марта 2011 г. N 175 г.

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры

Памятка гражданам о действиях при установлении уровней террористической опасности

Памятка о профилактике гриппа

Профилактика гриппа и ОРВИ

Памятка осторожно на дорогах

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для обучающихся  — не предусмотрен.

Информация об электронных образовательных ресурсах.

Информационно-образовательные ресурсы

• Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» ст.32 http://www.consultant.ru/popular/edu/
• Постановление  Правительства РФ от 10.07.2013 г. № 582http://www.rg.ru/2012/04/25/internet-dok.html#maindocs
• Приказ Рособрнадзора №785 от 29 мая 2014 года http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/documenti/prikaz-rosobrnadzora-ot-29-maya-2014-g-785.html
• Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации — http://www.mon.gov.ru
• Официальный сайт Департамента образования Томской области — http://obr.tomsk.ru
• Официальный сайт Департамента образования г.Томска — http://www1.admin.tomsk.ru/pages/admin_subdiv_obr
• Федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru
• Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» — http://window.edu.ru
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов —
• http://school-collection.edu.ru
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — http://fcior.edu.ru
• Региональный центр развития образования —http://rcro.tomsk.ru/2013/01

На сегодняшний день в нашей школе уже восемь интерактивных досок, которые используются для проведения уроков как в традиционной форме. так и в не традиционной, внеклассных мероприятий. Что вызывают большой интерес у учащихся.

Созданы условия для индивидуальной работы с каждым учащимся.

Психолог. логопед, дефектолог в своей работе так же используют ИКТ

Все входы в учебное заведение оснащены пандусами, согласно постановления правительства  от 17 марта 2011 г. N 175